《蝴蝶花》周江与  9岁    选自《少儿画苑》国际少儿书画大赛

  活动目标：
  1、初步感知三拍子节奏，能用身体动作表现乐曲的节拍。
  2、了解乐曲优美、抒情的性质，能随乐曲节奏表现蝴蝶飞舞的优美动作。
  3、能与同伴合作游戏，体验游戏的乐趣。
  活动重点：初步感知三拍子节奏，并能随乐曲做蝴蝶飞舞的动作。活动难点：能在乐曲伴奏下与同伴合作游戏。
  活动准备：
  1、蝴蝶、花的胸饰。
  2、磁带、录音机。
  活动过程：
  一、律动入场，激发幼儿活动兴趣：师带领幼儿在《春天》的乐曲伴奏下律动入场。
  师：美丽的春天到了，我们一起到草地上去玩，好吗？
  二、欣赏乐曲，感知乐曲的性质和节拍：
  1、播放乐曲请幼儿欣赏。师：我们一起来听一首好听的乐曲吧。
  2、提问：这首乐曲听上去感觉怎么样？
  3、小结：小朋友都觉得这首乐曲听上去很优美，那么这首乐曲是几拍子的呢？再次欣赏乐曲。（师走向幼儿鼓励幼儿尝试打打拍子。）个别幼儿讲述自己所听出来的拍子。
  4、尝试用2、3拍子为乐曲打拍子。师：有的小朋友说是2拍子的，有的小朋友说是3拍子的，那2拍子怎么打？3拍子怎么打？我们听着乐曲来打打，看看哪个更合适？
  5、小结：大部分小朋友都听出来是3拍子的，那我们一起来为乐曲打拍子吧。师带领幼儿为乐曲打拍子。
  6、师：除了拍腿还可以拍哪里？师带领幼儿用另一种方法为乐曲打拍子。
  三、跟随乐曲节奏学蝴蝶飞舞：
  1、幼儿在音乐声中自由飞舞。
  师：这首乐曲真优美，把小蝴蝶都引来了，我们一起学学小蝴蝶飞。
  2、请个别幼儿上台表演。
  师：刚才翁老师看见某某小朋友能跟着音乐的节奏飞的，我们一起来看一看。
  3、师带领幼儿跟着节奏飞舞。
  音乐结束前教师引导幼儿停下摆一个姿势。
  师：你会跟着节奏飞吗？
  师：飞累了，停一停。翁老师来拍照了啊，哪只蝴蝶停得最漂亮？
  4、幼儿再次听乐曲飞舞，音乐结束时摆一个造型。
  师：我们再去找一朵美丽的花，这次看看谁停得最漂亮。
  四、游戏：
  1、交代内容和规则：
  （1）、内容：蝴蝶找花。
  （2）、花找一个空地方摆一个漂亮的开花的样子。
  （3）、蝴蝶等音乐响起时飞到花丛中找一朵自己喜欢的花，等音乐停时摆一个漂亮的姿势停在花上。
  2、游戏：
  （1）、幼儿自由找一朵花。
  （2）、交换胸饰找一朵和自己蝴蝶的颜色一样的花。
  教学反思：幼儿通过学习了解乐曲优美、抒情的性质，能随乐曲节奏表现蝴蝶飞舞的优美动作，能与同伴合作游戏，体验游戏的乐趣。