《奔流·小作家》小学生作文赏析——栽传承之苗,润创新之露
- 作者: 张书语
- 编辑: 王慧芳
- 来源: 未知
- 点击: 373
时间: 2024-09-18 15:00:22
原文:
先人用传承之笔,为我们描绘了一幅又一幅经典的画卷,回看历史长河,先人们激起一层又一层的波涛巨浪。我们划着船桨,在浪潮中聆听传承与创新的涛声。传承不是固步自封,创新也不是抛弃根本。作为新时代的青年,正确把握传承与创新的关系,至关重要。
肯德基、麦当劳等西方快餐文化泛滥成灾,法国香水的迷离朦胧,日本动漫、韩剧的思想腐蚀,难道上下五千年的华夏文明就这样奄奄一息了吗?一代又一代人,学习前辈的经验,就好似大浪淘沙一般,传承下来的经验无疑都是人类文明的瑰宝。上下五千年,中国一路风尘仆仆走来,脚下踏的是深厚的文化底蕴,是先辈经验的结晶。然而只是一味地复制前辈的经验也不行。设想,如果一直因循守旧,就不会出现蔡伦改进造纸术,也不会出现毕昇发明活字印刷术,更不会出现自动驾驶的汽车……古往今来许许多多的创造性发明都不是完全复制先辈经验得到的。科学技术不能改进是小事,但人类的思想被禁锢,社会无法发展即大事。如果是这样,那么如今繁荣的人类社会也就不会存在。
传统文化历经千年,如何才能保证其持久的生命力?创新也就因此出现。诸如《经典咏流传》这样的节目,通过“和歌以诗”的方式,将传统诗词经典与现代流行相融合,明星和普通人代表用流行歌曲的演唱方式重新演唱经典诗词,带领观众领略诗词之美。鉴赏团还会对传唱歌曲进行专业点评,挖掘诗词背后的故事,用现代人喜闻乐见的方式,去学习诗词“推动中华优秀传统文化创造性转化、创造性发展”。
传承人类文明就好似种下一株树苗,而在此基础上的创新则是不断浇灌滋润它的露水。传承是根本,创新是在这根本上的改进,两者相辅相承、相互促进。不管是向前辈学习还是同代人相互学习,二者缺一不可。只有相互借鉴,才能让人类文明更好地传承。
作为新时代的青年,我们应该栽好传承之树苗、浇灌创新之露水,让我们的华夏文明茧壮生长,瓜瓞绵绵。
作文点评:
这篇作文在主题立意、论证逻辑、语言表达、思想深度和结尾处理等方面都表现出色,充分展示了作者对传承与创新关系的深刻理解和独到见解。同时,作文也具有很强的启发性和感染力,能够激发读者对传承与创新的思考和行动。因此,可以说这是一篇优秀的作文。
作文征稿:
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(责任编辑:王慧芳)
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