初中作文写作方法分享：如何巧妙开篇与收束写人写事作文
- 编辑: 妍歌
- 来源: 《奔流·小作家》编辑部
- 点击: 39020
时间: 2024-03-12 11:56:03
初中语文写人写事作文的开头和结尾，需要抓住人物或事件的核心特点，用生动的语言吸引读者的注意力，并在结尾处深化主题，给读者留下深刻的印象。以下是一些具体的写作方法和示例：
一、开头写作方法
1.直接描述法：开头直接描述人物的外貌、性格或事件的关键点，让读者立刻进入情境。
2.引用法：开头引用名言、诗句或俗语，为文章增添文学色彩，同时引出人物或事件。
3.设置悬念法：开头提出一个疑问或描述一个不寻常的场景，引发读者的好奇心，吸引其继续阅读。
示例：
1.直接描述法：在我的记忆中，王老师总是戴着那顶黑色的贝雷帽，她的眼睛里闪烁着智慧的光芒。每当她走进教室，我们都能感受到一股温暖而坚定的力量。
2.引用法：“人不可貌相，海水不可斗量。”这句话用来形容我的邻居李爷爷，真是恰到好处。他虽然外表普通，但内心却藏着无尽的智慧和善良。
3.设置悬念法：那天，小明突然在教室里大声宣布了一个惊人的消息，全班都惊呆了。究竟是什么事情让小明如此激动？这背后又隐藏着怎样的故事呢？
二、结尾写作方法
1.总结归纳法：结尾对人物或事件进行总结，点明主题，让读者对全文有更清晰的认识。
2.抒情表达法：结尾用抒情的语言表达对人物或事件的感慨，增强文章的情感色彩。
3.留下悬念法：结尾提出一个新的疑问或留下未解之谜，让读者产生继续探索的欲望。
示例：
1.总结归纳法：回顾这段时间的相处，我深深地被王老师的敬业精神和无私奉献所打动。她不仅教会我们知识，更教会我们如何做人。在我心中，她永远是最值得尊敬的人。
2.抒情表达法：每当我想起李爷爷那慈祥的笑容和温暖的关怀，心中就涌起一股暖流。他就像一盏明灯，照亮了我前行的道路，让我感受到了人间的温暖和美好。
3.留下悬念法：小明的故事虽然暂时告一段落，但他的未来又会怎样呢？他能否继续坚持自己的梦想，战胜生活中的种种困难？这一切，都让我们拭目以待。
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一、开头写作方法
1.直接描述法：开头直接描述人物的外貌、性格或事件的关键点，让读者立刻进入情境。
2.引用法：开头引用名言、诗句或俗语，为文章增添文学色彩，同时引出人物或事件。
3.设置悬念法：开头提出一个疑问或描述一个不寻常的场景，引发读者的好奇心，吸引其继续阅读。
示例：
1.直接描述法：在我的记忆中，王老师总是戴着那顶黑色的贝雷帽，她的眼睛里闪烁着智慧的光芒。每当她走进教室，我们都能感受到一股温暖而坚定的力量。
2.引用法：“人不可貌相，海水不可斗量。”这句话用来形容我的邻居李爷爷，真是恰到好处。他虽然外表普通，但内心却藏着无尽的智慧和善良。
3.设置悬念法：那天，小明突然在教室里大声宣布了一个惊人的消息，全班都惊呆了。究竟是什么事情让小明如此激动？这背后又隐藏着怎样的故事呢？
二、结尾写作方法
1.总结归纳法：结尾对人物或事件进行总结，点明主题，让读者对全文有更清晰的认识。
2.抒情表达法：结尾用抒情的语言表达对人物或事件的感慨，增强文章的情感色彩。
3.留下悬念法：结尾提出一个新的疑问或留下未解之谜，让读者产生继续探索的欲望。
示例：
1.总结归纳法：回顾这段时间的相处，我深深地被王老师的敬业精神和无私奉献所打动。她不仅教会我们知识，更教会我们如何做人。在我心中，她永远是最值得尊敬的人。
2.抒情表达法：每当我想起李爷爷那慈祥的笑容和温暖的关怀，心中就涌起一股暖流。他就像一盏明灯，照亮了我前行的道路，让我感受到了人间的温暖和美好。
3.留下悬念法：小明的故事虽然暂时告一段落，但他的未来又会怎样呢？他能否继续坚持自己的梦想，战胜生活中的种种困难？这一切，都让我们拭目以待。
通过以上方法和示例，我们可以看出，初中语文写人写事作文的开头和结尾需要紧扣主题，用生动的语言和合适的写作方法吸引读者的注意力并深化主题。同时，还需要注重情感表达，让读者在阅读过程中产生共鸣和情感上的共鸣。
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（责任编辑：王翔）
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