作者：姜启航  12岁

奖项：特等奖

来源：《奔流·小作家》全国中小学生全息作文大赛

  从古至今，哪一位名人不是博览群书，知识丰富的呢?相信大家都知道，高尔基曾经说过：“书是人类进步的阶梯。”这不就证明了读书是迈向成功的第一步吗?

  读书有很多好处的。读课外读物，可以从中学到很多在课本上没有的知识，可以扩大知识面，    读书可不能盲目，不能什么书都读，要有选择性地读。读书要读些有意义的书，我选择读宋词，比如：

  今日读之，犹令人热血沸腾。

  永遇乐，京口北固享怀古

  千古江山， 英雄无觅、孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被、雨打风吹去。

  ……人道寄奴曾住。想当年，金戈铁马，气存万里如虎。

  ……狼居胥，赢得仓皇北顾。四十三年，望中犹记，烽火扬州

  首,佛理祠下、一片神鸦社鼓。凭谁间，廉颇老矣，尚能饭否?

  这首词写于开禧元年(1205)辛弃疾担任镇江知府的时候，当时作者登上京司今江苏省镇江市)北固山，站在北固亭上俯看滚滚长江，不禁心潮激荡，于是写下这篇传诵千古的佳作。

  本词题为“怀古”，事实上是借古伤今，抒发了作甜志难酬的悲愤之情。

《读书小伙伴》张妍彤  8岁

选自《少儿画苑》国际少儿书画大赛

  词的上片写作者登上北固亭后，眼观雄壮的江山，产生了对孙权和刘裕的追思，借京口历史英雄的丰功伟业，委婉地表达了自己抗敌救国的急切心情。孙构曾以弱制强，并在京口建都，坐拥东南，然而这样的英雄已经难以找寻，他曾易的辉煌功业也已被风雨冲刷走了。“想当年”三句，称赞了南朝宋武帝刘裕率北伐军气吞胡虏的雄姿。可如今偏安一隅的南宋统治者却昏庸腐朽、懦弱无能。两相对比，更令人感到悲痛。

  词的下片先记述了南朝宋文帝刘义隆元嘉年间北伐失利的历史事件，然后对比古今，生发出今日的南宋朝廷苟且偷安，丧失了多次抗金的良机，自己也难以实现恢复中原的壮志的感慨。“凭谁问”三句则深刻地表达了作者内心的无奈与忧愤之情。

  本词紧扣主题，怀古伤今，用典较多，情景交融，思想性与艺术性高度统一，具有很强的艺术感染力，堪称佳作。

  生在今天的我们要好好的读书，珍惜这大好的时光。将来可以报效我们的国家。

  要读书首先要喜欢读书，因为兴趣是最好的老师，但光要喜欢还不行，要在读书时做到“四到”，分别为眼到、口到、耳到、心到。眼到是因为要看清字和标点符号，口到是因为有时会朗读出来，所以读的时候不仅要读准音，还要读出感情，该高亢的时候要高亢，该低沉的时候要低沉，耳到是要听读出来的有没有错，听到后就靠耳朵把讯息传大脑，然后由大脑传给嘴巴，最后就是心到了，在读时，不要读了就算了，一定要用心去想，去想作者表达的思想感情，再想想自己的感受。只到做到这“四到”就一定会将书读好的。

  总而言之，就是读书好，读好书，好读书，这样读书才会有意义。

作文点评：

        作者在文章中明确提出了“读书要读些有意义的书”的观点，并通过自己的读书选择（宋词）和具体分析（对《永遇乐》的解读）来支持这一观点。整篇文章逻辑清晰，层次分明，使得读者能够轻松地理解作者的意图。

作文征稿：

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