在中小学生写作比赛中，成语的准确运用往往能为文章增色不少。然而，由于成语的复杂性和多义性，学生在使用时容易出现误用现象。下面，我们就来盘点一些常见的误用成语，并通过举例说明来帮助学生避免这些错误。

  1、参差不齐

  原意：长短高低大小水平不一致。

  误用：用于描述时间、进度等不恰当的领域。

  正确用法：这些树木参差不齐，形成了一道独特的风景线。

  2、沧海横流

  原意：海水四处泛流，比喻时世动荡，社会动乱不安。

  误用：用于形容自然景观或平静的水面。

  正确用法：在沧海横流的年代，他依然坚守着自己的信仰。

  3、侧目而视

  原意：不满而又惧怕地看着。

  误用：理解为“目光轻蔑地看”。

  正确用法：他因为做了亏心事，所以每次提到那件事都侧目而视。

  4、察颜观色

  原意：观察对方脸色，以摸清其真实的意图。

  误用：“颜”误用为“颜色”。

  正确用法：他善于察颜观色，很快就明白了对方的意图。

  5、差强人意

  原意：原指很能振奋人，现多用来表示比人预想的好些，还算让人满意。

  误用：理解为不能使人满意。

  正确用法：虽然这次成绩没有预期的好，但也差强人意了。

  6、长治久安

  原意：国家长期太平、安定。

  误用：“治”误用为“治理”。

  正确用法：只有国家长治久安，人民才能安居乐业。

  7、尝鼎一膏

  原意：尝鼎中的一块肉，从而可知鼎中食物的滋味，比喻根据部分可以推知全体。

  误用：用于描述品尝食物的过程。

  正确用法：通过尝鼎一膏，我们可以推断出这家餐厅的菜品质量如何。

  8、朝闻夕死

  原意：早晨听到了真理，晚上就死也甘心了。形容对真理或某种信仰的渴望。

  误用：用于描述对某事的急切追求。

  正确用法：他为了追求真理，不惜朝闻夕死。

  9、陈言务去

  原意：陈旧的言词一定要去掉，也指写作时要排除俗套，努力更新。

  误用：理解为“不要说话”。

  正确用法：在写作时，我们要陈言务去，力求创新。

  10、城下之盟

  原意：因敌军兵临城下而被迫签订了屈辱性的和约。

  误用：用于形容双方友好协商的结果。

  正确用法：在那个战火纷飞的年代，他们被迫签订了城下之盟。

  11、充耳不闻

  原意：塞住耳朵不听，形容不愿听取别人的意见。

  误用：“充”误用为“充满”。

  正确用法：对于他的劝告，她充耳不闻。

  12、踌躇满志

  原意：形容心满意足或十分得意的样子。

  误用：用于描述犹豫不决的状态。

  正确用法：他踌躇满志地走出考场，对自己的表现非常满意。

  13、出奇制胜

  原意：用奇兵或奇计战胜敌人，作谓语，不带宾语。

  误用：后接宾语，如“出奇制胜叛军”。

  正确用法：在战争中，出奇制胜是常用的战术之一。

  14、处心积虑

  原意：千方百计地盘算，贬义。褒义用“殚精竭虑”。

  误用：褒义使用。

  正确用法：他为了报复对手，处心积虑地策划了一场阴谋。

  15、从善如登

  原意：顺从好的就像登高一样，比喻学好不容易，要花力气。

  误用：理解为从高处往下走。

  正确用法：学习是一个从善如登的过程，需要不断努力和坚持。

  16、从井救人

  原意：跟着跳下井去，打救落井的人，比喻做好事的方式不当，不能救人反而危及自己。

  误用：理解为积极救助他人。

  正确用法：他的行为虽然出于好意，但方式不当，有从井救人之嫌。

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