作者：向杨苡悠   12岁
奖项：一等奖
来源：《奔流·小作家》全国中小学生全息作文大赛
原文：

  “悠悠……”

  这个新老师是在叫我吗?好像是的!

  天啊，我怎么办?

  “悠悠，请你来当小老师!”

  我的脸一下子红到了脖子根儿——这么多人，还是这么多陌生的人，我可不敢说话……

  眼泪在我的眼眶里打转，别说当小老师了，我根本就不敢从座椅上站起来。

  我的脑袋嗡嗡作响，不知道什么时候，老师已经站到了我的课桌边。坐在椅子上的小小的我，感觉只能看见她的膝盖——天啊!老师来了，我更害怕了，把头低了又低，低了又低。

  “悠悠听得可认真了，一定能读得很好。”老师一边说着，一边轻轻地握住了我的手。

  我不敢看向她。

  她好像看“透”了我。

郭咏   4岁

选自《少儿画苑》国际少儿书画大赛

  “悠悠，咱俩一起带同学们读好吗?”她蹲了下来，和坐着的我差不多同样高了，这次，我听清楚了，她的声音可真好听。

  “嗯……”我的声音像一只没吃饱的蚊子。

  老师握着我的手，在我的书上用手指着，我们一起教同学们读：天地人，你我他……天地人，你我他……

  “悠悠的发音很标准，声音真好听，为你点赞!”她向我伸出了大拇指。

  “为你点赞!”全班同学按老师编排的口令向我伸出了大拇指。

  老师站了起来，她轻轻地摸了摸我的头。她的手真温暖，我的眼泪快掉下来了，那时候我想，我下次一定举手，因为还想和她一起教同学们读书。

  这是我的小学第一堂语文课上的一幕，我从小的“特长”就是“害羞”，见到陌生人绝不说话，从无例外。那种什么主动打招呼的事儿，“嘴巴甜”的评语，都是“别人家的孩子”拥有的。但那第一节语文课上，我就这样稀里糊涂地当了一回“小老师”。全班同学的点赞声、大拇指和那个温柔的摸头，让我第一次觉得，“发言”原来可以是一件开心的事。

  那节课后，那个原本陌生的“新老师”就刻在了我的心里——我最喜欢的源媛老师，她高高的个子很瘦，高高的鼻梁很挺，高高的音调很好听，哦，那副一年四季戴着的标志性白框眼镜的度数，也是高高的。

  我的源媛老师不仅个子高、颜值高，还教学技艺高、品德高。

  那是四年级的一次运动会上，我们班获得了团体总分第一名的好成绩。“悠悠，待会儿你去领奖好吗?”源媛老师高出我们所有人一大截，那清脆的声音轻而易举就从队首传到了我这个队尾，当然，一同传过来的还有那酒窝和大白牙一齐展露的温暖笑容。

  “我吗?”我指着自己的鼻子，满腹狐疑地回应她——声音像准备好开演唱会的百灵——自从源媛老师说我声音好听，我对自己更有自信了。怎么叫我去领奖呢?我又不是班长?全校这么几千人，源媛老师是故意要检测我的胆量吗?是要借机再炼炼我这个全班胆小之最吗?

  “是的，就是你，苡悠!”这么高的调门，我当然不会听错。

  我整了整衣领，把红领巾重新戴一遍，走到源媛老师跟前：“源媛老师，这样可以吗?”

  “漂亮!精神!”她又习惯性地伸出了大拇指贴在我的鼻尖，当然，还有充满能量的摸头。

  当我从校长手上接过沉甸甸的冠军奖杯时，当台下那几千师生热烈鼓掌时，我的眼泪扑簌簌掉下来。

  这次，不是害羞，是激动，是幸福的感动，我可能要和自小伴着我的“胆小”再见了。无论是英语口语大赛一等奖，还是诗歌朗诵大赛一等奖，以及各种登台演出，在源媛老师的呵护下，我早已不是那个第一天连发言都会害怕到哭的小女孩。

  而我们班，有40个和我一样，遇到源媛老师就像遇到了太阳的孩子。

  “你老师叫什么?”

  “源媛老师。”

  “你的老师怎么样?”

  “我的老师，高高的——个子高，颜值高，学识高，品德高……”

作文点评：

       这篇作文是一篇情感真挚、细节生动、结构清晰、语言优美的佳作。通过具体事例展现了师生之间的深厚情感与老师的伟大影响，值得一读再读。

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