在写作文的广阔天地里，学生们常常会面临一个选择题：是用冠冕堂皇、听起来高大上的话，还是应该用质朴无华、充满童真的自己的话?通过分析中小学生的作文征稿作品，我们发现，答案更倾向于后者——用自己的话写作文，更能打动人心，也更能展现少年儿童特有的纯真与活力。

  一、成人腔的“尴尬”

  有些同学可能对“用自己的话写”这个要求感到困惑：“作文不就是我自己写的吗?难道还会写别人的话?”然而，在实际写作中，不少学生的文章却陷入了“成人腔”的泥潭，读起来缺乏少年儿童的情趣，显得空洞且千篇一律。

  例如，在《记一件有意义的事》这样的传统题目下，我们年复一年地看到“公交车上让座”、“马路上捡到钱包”、“桥头推车”、“公园找回迷路小孩”、“十字路口搀扶盲人”等老生常谈的故事。这些题材虽然正面积极，但缺乏新意，仿佛是学生们在重复着别人已经说过无数次的话。

  更糟糕的是，有些文章的语言也显得过于成熟和干瘪，缺乏少年儿童应有的生动和活泼。比如，一位同学在《发生在家里的一件事》中描述弟弟掉饭粒的情景时，写道：“浪费粮食是极大的犯罪，粮食是农民伯伯辛辛苦苦种出来的，古人也说，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。快把这些米粒捡起来吃掉它!”这样的语气和措辞，显然不是出自一个孩子的口中，也无法真实反映孩子的情感和想法。

  二、童言的“魅力”

  与成人腔相比，用自己的话写作文，尤其是用充满童真童趣的语言来表达，往往更能吸引读者的眼球，也更能引起共鸣。

  想象一下，如果上面的那位同学用更贴近孩子口吻的方式来描述同一件事，可能会是这样：“哎呀，小弟弟明明真是个小淘气!吃饭时，他的饭米粒就像调皮的小精灵一样，纷纷跳到了桌子上。我看着那些米粒，心里有点儿生气，就对他说：‘明明，你知道吗?这些米粒都是农民伯伯一滴汗一滴汗换来的，就像我们玩的沙子，虽然看起来很多，但浪费掉就没了。来，我们一起把它们送回碗里吧!’”这样的描述，既生动又有趣，还充满了对孩子的理解和关爱。

  三、如何摆脱成人腔?

  要摆脱作文中的成人腔，让学生们的文章更加贴近生活和真实，可以从以下两个方面入手：

  选材要新颖：鼓励学生多观察生活，发现身边的新鲜事和有趣事。比如，可以写一次和家人一起做饭的经历、一次和小伙伴的冒险游戏、一次意外的发现等。这些题材不仅新颖有趣，还能让学生有话可说、有情可抒。

  语言要朴实：在写作时，要引导学生用朴实无华的语言来表达自己的真实想法和感受。不要刻意追求华丽的辞藻和复杂的句式，而是要注重语言的准确性和生动性。同时，还要鼓励学生抒发真情实感，不要随意夸大或编造自己并没有产生过的感情。

  写作文时用自己的话来表达，不仅能够展现少年儿童的纯真与活力，还能让文章更加生动有趣、贴近生活和真实。因此，学生们在写作时应该勇敢地“童言无忌”，用自己的话写出属于自己的精彩故事。

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