在少儿书画教学中，色彩写生的训练无疑是一项至关重要的内容。然而，如何有效地进行色彩写生训练，却是一个需要深入探讨和实践的问题。我们从全国少儿书画大赛的大量作品中分析总结出了一些宝贵的经验和知识，以供参考。

  色彩写生训练的基石在于对色彩色调的把握。为了打下这一基础，我们主要通过室内静物写生和室外风景写生两个途径进行练习。在这两个过程中，学生们不断地训练自己的观察能力、表现能力和色彩艺术的审美能力，逐渐建立起一套完整的色彩认知体系。

  在这一体系中，对色彩的四要素：色相、明度、纯度和冷暖的灵活运用显得尤为重要。学生们需要学会如何准确地观察和表现这些要素，以便在写生中能够真实地还原物体的色彩。同时，对色调的变化统一的熟练掌握也是必不可少的。只有掌握了色调的变化和统一，学生们才能在写生中创造出和谐而富有层次感的色彩效果。

  当然，在进行色彩人像写生时，我们还需要特别注意一个问题：那就是一定要力求避免过于追求“像似”而忽略色彩的表现。人像是载体，色彩是语言，二者相辅相成，有机统一，不能脱离。这意味着在写生过程中，我们不仅要关注人像的形态和特征，更要注重色彩的运用和表现。只有这样，我们才能创造出既真实又生动的色彩人像作品。

《妇人像》赵宸 10岁

  举例来说，在全国少儿书画大赛中，有一幅优秀的色彩人像写生作品就充分展现了作者对色彩色调的精湛把握。作者通过细腻的笔触和准确的色彩运用，将人物的头部形态和五官特征表现得栩栩如生。同时，作者还巧妙地运用了色彩的四要素和色调的变化统一，使得整个作品看起来既和谐又富有层次感。这幅作品无疑是对我们上述观点的最好诠释。

  少儿书画教学中的色彩写生训练是一个需要方法和实践的过程。我们应该注重对学生们色彩认知体系的建立和培养他们对色彩四要素及色调变化的熟练运用能力。同时，在进行色彩人像写生时，我们也要引导学生们注重色彩的表现和语言的运用，以创造出更加真实、生动和富有艺术感染力的作品。

  征稿：儿童画参赛请点击中国少儿艺教网首页【《少儿画苑》国际少儿书画大赛】专题页面，按照提示提交作品。