◇重组法：运用重新组合的方法，在水粉画活动中让幼儿把一幅作品的形、色、结构等要素分散切割，再组合成一幅新的作品。他包括
1、构图重组：把一幅美术作品背景等要素分割、移动后、重新组合成一幅景象形象一样而构图形式不同的美术作品。
2、色彩重组：用一幅有形有色的画，把色去掉，只留其形，让幼儿变换色彩，帮助幼儿理解色彩基调。
、造型重组：把原形变形或拉长、或压扁，或突出某一感兴趣的部位特征。
               
            ◇比较模拟启发法：直接比较模拟启发法就是以一幅美术作品、摄影作品或美的事物为原形，幼儿按照设计的主题内容与原形联系，进行比较、模仿，套用原作品的结构要素，创作出效果新奇的作品。它包括
1、构图模仿：给幼儿一幅画做原形，让幼儿画不主题内容的画面：画面形、色、构图一样，而内容不一样。
2、色彩模仿：给幼儿一幅画的色彩做原形，让幼儿画出不同的色调，画面构图、造型相同，色调不同。
3、造型模仿：给幼儿一幅某种造型的画为原形，让幼儿画出不同造型的形象，而绘制方法、风格相似。
               
            ◇作品赏析法：请幼儿欣赏一些名家名画的艺术作品，使幼儿感受其中的绘画特色，和意境，激发幼儿的创作愿望，并把感受到的绘画技法，运用到自己的创作作品中来。
            ……
            ◇抽象法：通过运用美术特殊技法，绘制出抽象画面，产生偶然出现的艺术效果，激发和唤起幼儿的想象。如波罗克的泼画。
               
            ◇合作法：把幼儿分成4-5组、每组人4-5人，进行水粉画活动时让幼儿按创作的主题内容进行分组讨论、交流，相互启迪、相互激励、相互补充，使创造性想象产生共鸣，并发生连锁反应，启发与诱导出更多的新结构、新形象，直到创作出新颖独特的水粉画作品。