《音乐课上》王旻祺  8岁    选自《少儿画苑》国际少儿书画大赛

       在很多国内家长的心中，往往认为培养孩子某项音乐技能更加重要，而忽略了在音乐素养方面的塑造。而此次教育部对于音乐素养方面的重视，恰恰说明了这部分是我们急需重视的环节。

      在此次《课程标准》中，要求学习的内容和目标大致分为以下几个方面：

      1、听：听不同的音乐，感受不同音乐的内涵和情感，熟悉不同的音乐体裁和形式，学会欣赏；

      2、唱：培养学生的音乐表现能力，熟悉乐谱，加强对音乐技能的培养；

      3、演：利用学习到的音乐技法进行简单的音乐创编与表演；

      4、结合通过以上学习到的音乐技能，善于发现生活中的音乐元素，让音乐融入生活。

      这几个方面每一项都是在帮助孩子提高音乐素养，也代表着音乐素养将会成为每一位学生在成长过程中的重要能力。在《义务教育课程方案（2022年版）》中已经明确，艺术课程将会在学生的整个义务教育阶段开展，也就是说，经过9年的学习和训练，每一位学生都应该具备一定的音乐素养。