《奔流·小作家》小学生作文赏析——书自故人来
作者：陈孜涵 17岁
奖项：二等奖
原文：有一天我收到了一个神秘包裹，说我被选为桃花坞调查人员，真是奇怪，我要调查谁呢?满怀着好奇我打开了包裹。里面只装了一本书，没有封面，没有内容，就像是本新的空白本子。但快件上写着“书自故人来”。
翻开本子的第一面，看着空白的纸张，我喃喃道:“是谁会给我寄东西呀?”
伴随着语音的结束，页面突然显现出一排字，“敢问小友为何人?”
我吓得把书一扔，“这……你能听懂我讲话?”
书上又出现一行字，“我当然能听懂了”。
《书中自有黄金屋》党海心 5岁
我回答道“我是个高中生，你可以叫我雪。”
“高中生为何物?”
我感到奇怪，联想到他的话语，一个猜想浮出:“你不会是古人吧?”
“古人?我是苏轼。”
看到这句我控制不住嗓音“苏轼!就是那个给弟弟写过百八首诗的弟控苏轼。”
“弟控又为何解?我虽甚爱子由，但我没写过那么多诗，我今年才十有三岁，你又如何识得我的?”
13岁，还是那位意气风发的少年苏轼，我心中忍不住泛起酸意，我了解过苏轼的生平，知道他此生有太多太多的不如意，我张了张口想告诉他不要再重蹈覆辙了，但这些话却无法传到对面。对此我不禁感到些悲凉。所以我经常找他聊天，引导他一些官场上的常识，苏轼也会给我分享一些日常，在那个光怪陆离的世界里，那些在史书中从未记载过的事情，同样也是无法从史书中体会过的鲜活。我们的关系也熟稔起来了。
我教他学会现代用语，苏轼很聪明，他很快就可以和我对话了，我也了解到那边的时间流逝得比我这里要快。一个月后，苏轼跟我说他遇到了心仪之人了。
我调笑道：“王弗啊，这就是唤鱼池的缘分吗?”
“那可不，我跟她就是天生一对呀!”
“对对，你们以后会很幸福的。”
我忍住笑意。合上书后却是一声忧叹，“十年生死两茫茫，不思量自难忘，千里孤坟，何处话凄凉”。不能被改写的历史，让我像个罪人一样，明知道结果，却只能独自伤感。
周三傍晚，我从繁忙中抽出一丝清闲，悠哉悠哉翻开书本，苏轼发了许多话，看似非常着急，“雪，八娘姐姐……姐姐，她死了。”
八娘，我回忆了一下程之才那个罪大恶极的牲畜。我火气翻涌上来，我开口想要骂他，但感受到苏轼悲凉的心情，我深吸了几口气才平复怒火，“八娘她来生会过的很幸福的”，我想转移话题，道“你和王弗的婚事也延迟了吧。”
“嗯——”沉默的苏轼让我感到有些不适应，我认为苏轼就应该那样放荡不羁，可为什么他所在意的人却与他天人两隔了呢?
后来发生了好多好多事，就跟着史书的轨迹走，苏轼不停的被贬谪、人生失意。
尤其是乌台诗案时，苏轼那前所未有的绝望，让我永远不敢忘怀。每天都在被拷打问罪，年近半百的他只能屈打成招。
苏轼问我，“我一生为我的诗作而骄傲，但是却因为诗作而沦落到此步，雪儿，我真的有那么差吗?”
我夹着哭腔告诉他，“《湖州谢上表》可是千古名作，你可是大文豪苏子瞻啊。”
在苏轼等待判罪结果的日子里，我会向他吐苦水，分散他的绝望，我说:“我这次考试又没考好，唉!怎么办呀?”
他总会打起精神来勉励我，也会拿子由举例子，就那一句“与君世世为兄弟，更结来生未了因”就诞生于此。
其实在苏轼众多的诗作中，令我印象最深的不是《赤壁赋》，也不是《湖州谢上表》，而是他对自己一生的评价“心似已灰之木，身如不系之舟，问汝平生功业，黄州惠州儋州。”短短四句，却说尽了他一生的心酸。
苏轼偏爱竹子。如同竹子一样，他屹立在流浪之中。在艰难的世态中，他不会倒下，被贬到黄州，他就开垦下田，做菜酿酒，与百姓日日相处;在岭南，他日啖荔枝三百颗，“不辞长作岭南人”我笑着骂他，“少吃点，小心上火。”在海南，他说这生蚝可真香。他的豁达的态度一直鼓励着我，此刻是月落参横后的旭日将出。
再后来，纸张将近，苏轼也走到了尽头，在长息前他说了最后一句“就是这了，但还是好想和子由对床夜雨听萧瑟啊，还有谢谢你，雪儿。”眼泪顺着眼角而下，我想幸好这里是他梦想的葬地呀。
合上书才发现，原来我已经陪苏轼走过了他的一生，这是一个文学巨匠与素袍青衿，一个名满朝野的天才和普通小吏的人生，这样的人生度过世间百载，历史千年，穿越风雨星云来到世人面前，带着沛然的精神绵绵已永，引得万世通亮。
我不禁感叹于一段人生云烟，将这本书放在书架顶层，沾满了灰尘。虽然苏轼就别人世，可他却被世人铭记。
苏轼!的确是书自故人来呀!
作文点评：
这篇作文以独特的创意、真挚的情感、丰富的内容和优美的语言，成功地构建了一个跨越时空的友情故事，展现了苏轼的人格魅力与作者的情感共鸣。
作文征稿：
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（责任编辑：王慧芳）
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