《奔流·小作家》小学生作文赏析——纸鸢下的快乐
作者：李欣芮 9岁
奖项：二等奖
原文：“草长莺飞二月天，拂提杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”迎着温暖的春风，小明、小红和我一放学就迫不及待地冲向草坪去放风筝。
在绿绿的草坪上，踏青的人们高兴地有说有笑。还有许多的人正在拼命地奔跑着，他们正努力地想让风筝飞得。放眼望去，晴朗的天空中飘着朵朵白云，这些白云就像棉花糖似的，非常可爱。云朵下面，许许多多的风筝正在快速地穿梭游弋，有游来游去的金鱼，有快速爬行的长蜈蚣，还有展翅翱翔的雄鹰……
小明的风筝是燕子形状，这只五彩斑斓的燕子看起来正跃跃欲试地想要钻入云霄。由于早上出门太着急，我完了带风筝。于是，我对小明说：“我早上忘了带风筝，能和你一起玩放风筝吗?” 小明说：“当然可以啊，等会儿你先帮我举着风筝，等风筝飞起来后我再给你，好吗?”。我点了点头便接过了风筝，我俩配合非常默契，燕子风筝也很快地飞翔起来。可是，就在我刚要准备接过风筝的时候，燕子风筝突然左摇右晃地开始快速坠落。最后，风筝像发了疯似地翻滚着坠落到了地上。不远处，一个小朋友兴奋地对爸爸妈妈说：“哇，好开心啊，我的风筝飞起来了……” 看着这幅场景，小明难过地叹了口气，我看着地上的风筝也非常失望。
看着我俩失望的表情，小红收起了自己的蝴蝶风筝飞快地走了过来。她面带微笑的安慰了我俩一阵，然后说：“风筝能飞得高跟风向有关，风力不够的时候人要拉着线快速奔跑，在确定没有障碍物后，要向逆风的方向尽快地奔跑，如果风向突然变化就要赶紧朝着新的逆风方向奔跑。” 听了小红的话，小明请我再次帮忙举起风筝，然后说：“等下我叫你放手，你就赶紧放啊。”小亮点了点头表示同意。过了一小会儿，一阵风吹来了，小明一边轻轻地拉直了风筝线，一边对我大喊：“准备，放!”。很快，燕子风筝再次成功地飞上了天空。这只燕子就像活了似的，它昂起头来轻轻地拍着翅膀，跟随着快速奔跑的我俩一起越飞越高。
天空中的风筝越来越多，那些风筝们也越飞越高。在草地上，人们的欢呼声一浪高过一浪。整个草坪沐浴在人们的欢声笑语中，宛如一片欢乐的海洋。小红看着飞奔的我俩和空中飞舞的风筝，脸上露出了无比成功的喜悦和自豪。看到小红目不转睛地欣赏我们杰作的表情，我突然发现她似乎比奔跑中的我们还要兴奋，这样的场景算不算是对“独乐乐不如众乐乐”的完美诠释呢?
作文点评：
《纸鸢下的快乐》是一篇充满童趣和温情的佳作，李欣芮同学以细腻的笔触和生动的情节展现了放风筝的快乐与团队合作的重要性。
作文征稿：
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（责任编辑：王慧芳）
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