教学目标

    1、知识与技能：让学生认识什么是细节，掌握细节描写的方法，并能运用细节描写传达亲情。

    2、过程与方法：通过亲情图片引发对生活的回忆；通过美文赏读与教师点拨，体会细节描写的方法。

    3、让学生感悟亲情，并懂得珍惜亲情。

教学重点、难点

    怎样写好细节

教学准备

    多媒体课件

教学过程

一、听讲故事，导入新课

　　1、师述：今天，老师想给大家讲一个故事——这是一个真实的故事，故事发生在1999年lO月的一天，在贵州麻岭风景区，正在高速运行的缆车突然间从高空坠落下来，23名乘客中22位遇难，只有一位两岁的孩子幸免于难——他，就是潘子灏。因为就在缆车即将坠地的那一刹那，在所有人慌乱而绝望的尖叫声中，他那年轻的父母，以一种超凡的冷静，用双手托起了他幼小的生命，留下了这世界上最深情的凝望……结果，小子灏得救了，而这一对父母却永远地离开了人世。当人们从废墟中发现这个小生命的时候，所有的人都被震撼了：他年轻的父母几乎用尽所有的力气用他们各自的双手紧紧地托着小子灏幼小的生命……这些年来，这个故事一直感动着所有珍爱生命的人。

2、听了这个凄美的故事，再看看同学们略带湿润的眼神，老师知道，此时此刻，你们也被深深震撼了。那么，老师想问问同学们，这个故事中什么地方最让你感动呢?说说感动的理由。

　　3、导入课题。

　　同学们说得很好，这一幅幅让我们为之动情的画面，就是我们在写作过程中常常提到的细节，这个故事正是这些感人的细节，让我们感受到了惊天地泣鬼神的亲情。这节课老师就和同学们一块儿来探讨一个重要的作文话题：让亲情在细节中流淌

二、仿写练习，感知细节。

    1、师述：闻名世界的惠普创始人戴维.帕卡德曾感叹“小事成就大事，细节成就完美”，由此可见，决定一篇习作成败的必将是微若沙砾的细节。

    2、仿写练习。(屏幕显示示例：亲情是放学回家后母亲的一声嘘寒问暖)

　　3、通过仿写练习，同学们知道什么是细节吗？

    4、师点拨。　

三、美文引路，体悟方法

　　1、师述：是的，就是因为有了“细节”，才让亲情有了最为精当的注脚，那我们该怎样把这些感人的细节描画出来呢？

    2、请学生认真阅读手中的资料，用笔划出文中让你感动的细节，想想让你感动的理由。

学生自己独立思考后作小组交流，全班交流。　　

　　3、学生结合美文说细节描写的方法。

    4、师点拨。

四、观照画面，寻找细节

　　1、课件展示：一组通过细节来反映亲情的画面。

　　2、你最喜欢的是哪一幅?为什么?

五、捕捉细节，传递亲情。

    1、这些画面激起了我们对生活中点点滴滴的回忆，现在请大家好好搜索自己生活中的这些画面，运用老师刚才教的细节描写的方法，用自己的语言描述细节，传递生活中的至爱亲情。（5分钟，200字左右）　　  

    2、全班交流。

    3、各抒己见，评点细节

六、音乐作结，回味细节

　　这堂课，老师带同学们走近了身边的亲人，感悟了爱的细节，让我们怀着感恩的心，真实地记录下那一个个画面，那一个个细节，真诚地去颂扬这份至爱真情吧!

　  (在《可怜天下父母心》音乐声中结束本堂课)

（责任编辑：王翔）

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(原文章信息：标题：在细节中感悟亲情教案，作者：未知，来源：网络，来源地址：)