维也纳童声合唱团以优美的童声征服了世界，已经拥有近600年历史。人们称之为“天籁童声”，她与维也纳爱乐乐团被视为奥地利的两大国宝，是世界上最著名的音乐团体之一。该团主席、艺术总监维尔特今年分别在合肥、福清、昆明、上海开办了合唱指挥大师班，为当地的合唱指挥老师和合唱团的孩子们带来了经典教学方法。经过这几次的大师班，老师们根据自己的实际教学经验提出了一些合唱团训练的疑问，小编从本期开始将逐一为“维粉”们解答维尔特教学法的精髓。
　　儿童合唱中气息的训练
　　维尔特先生说，合唱是一种非常好的音乐教育方式，它不仅仅是一种娱乐。在学习合唱的过程中，首先，要找到自己的声音，自己是哪个声部的？什么声音，要去发现自己的声音。这就要学习如何用气息发出属于自己的最舒服的声音。一位有着多年带成年人合唱团的指挥老师就遇到了这样的难题。在带成年人合唱团的时候，团员都是经过专业的声乐训练的，在声音训练中之需要简单的提示“打开口腔、深呼吸”“找到横膈膜的位置”，团员们就很容易理解。而在带儿童合唱团时，孩子们很难体会这些话，因此，总是出现“大白嗓子”，很难有像维也纳童声合唱团的孩子们那样柔和美妙的声音。
　　在维尔特大师班的课堂上，维尔特先生就展示了他是如何训练孩子们找到气息的位置的。  因为声音是看不见也摸不着的，但在个体演唱中的感觉确可以实实在在能够体会到的，所以维尔特就把互动游戏运用到孩子的气息训练上。 　　当然，也可以让孩子把另一只手放在胸腔的位置，让孩子感受到“深呼吸、气沉丹田”不只是吸到胸腔的位置，而是往下呼吸，要感受到腹部的起伏 　　图中的后者将双手放在前者腰部的肋骨以下，胯骨以上的位置，感受前者在自然呼吸状态下，腹腔的变化（吸气时胀大，呼气时缩小） 　　这个小练习可以作为训练间歇调整放松式的游戏，让孩子们在轻松愉悦的过程当中感受到歌唱时应该有的气息状态。我们需要注意到的是，儿童不同于成人，他们是活泼好动的，往往缺乏持久的注意力。因此，我们需要用更多的游戏来获得他们的吸引力。把教学内容巧妙地融入在游戏中，让孩子们能在愉悦中获得知识，这是我们的教学目的。